讓讀者有較全面的角度了解活動

報道主要介紹學校的設計職業課程，有老師、學生視角交代課程特色、優勢、幫助，讀者可以從中略知一二。不過，如果可以更為深入講解課程具體的內容、編排、授課情況，則可以豐富內容及提升可閱性。

另外，文中提及參與各類型比賽，雙方可以在各自的立場講解參與比賽的過程、成果、幫助，或者挑選一些特別的比賽，介紹準備過程到比賽結束，增加讀者對課程理論及實踐如何應用到比賽上的認識。

圖片方面，除了參觀合照外，可以增加參觀過程、互動交流的圖片，或者上課教學、比賽過程的圖片。最後可以挑選獲獎作品拍攝，讓讀者有較全面的角度了解文中提及的活動。

澳門日報資深編輯及記者